根據意昂4與牛津全球發展與展望研究院於2019年12月5日簽訂的合作備忘錄🧺，雙方合作開展寒暑假內的短期學生學習交流計劃，現有牛津展望計劃-2021寒假線上課程🐙，具體項目信息如下🧗🏼♂️：
牛津展望計劃線上課程
項目背景簡介
牛津大學是英語世界國家中最古老的大學，創建歷史可追溯至十一世紀末🧑⚕️。2017-2021年連續五年蟬聯全球排名第一。牛津大學擁有雄厚的師資力量，其教職隊伍中有83位皇家學會會員和125位英國科學院院士。近900年的校史中🤦🏽♂️，牛津於各個領域中培養了許多傑出領袖，包括6位英國國王、28位英國首相😘、多位外國政府首腦、50余位諾貝爾獎獲得者和一大批世界著名的文學家和科學家👷🏿♂️🙋🏻♀️，在諸多領域引領著世界最前沿的科學研究🏗。
牛津大學攝政學院牛津全球發展與展望研究院（OPGDI）與學術界同仁團結一致🔴。在這充滿不確定的時期🪷，全球共識和相互知識交流比以往任何時候都更為重要👨🏼，OPGDI的首要任務是給我們的海外合作夥伴和學生持續不斷地提供高質量的學習資源和學術服務👷🏿♂️，鞏固和穩定其與海外合作夥伴和學生之間建立的，長期穩定且卓有成績的合作關系。為此，OPGDI特別籌備在線課程，有幸組織數位英國四大學術院的國家院士為模塊領銜教授💯，為來自精心挑選的一流中國合作高校的優秀學生而設計👩❤️💋👨👩🏽🦲，以鼓勵學生申請牛津大學註冊訪問學生課程（VSP）🤛，碩士課程及博士研究。
本次核心課程為期三周，另設導師輔導製（Tutorial System）學術輔導課程，需單獨提出申請👪。
項目課程亮點：
英國國家院士主持並親授課程，牛津教授學者師資隊伍
適於有意向申請牛津9️⃣、劍橋等世界頂尖大學的學生
觸及最高學術成就，探索專業領域最前沿
跨學科式獨特教學風格🤦🏽♀️，強化辯證思維及獨立研究能力
特邀負責招生面試的教授，詳析訪問生及碩博申請要點
與頂級學者互動，規劃學術界、工業界的職業發展方向
直播授課🧑💻，同步錄製，便於回放復習
基本信息
課程時間：2021年1月25日-2021年2月9日 （三周課時量）
課程結構🖐🏻：課程將由學術交叉課程，小班研討會🔸，拓展工作坊，獨立研究學習組成。
授課形式：所有課程均為直播授課🧝🏽，同步錄製，便於回放復習🫅🏻🗑。
通過課程交互系統及課程交流群組，提供Reading Materials，分享Lecture Notes🚬。
課程費用：三周課程原費用為1650英鎊🩰，因新冠疫情，牛津展望計劃辦公室為國內長期緊密合作的夥伴高校申請學生減免此次部分費用。
（減免後）實繳費為👌🏽：1050英鎊（約9000元人民幣）
考核評估🍫：由a）每周測驗👽，b）結業報告🚝，c）小組作業展示🩰，d）考勤出席等進行綜合評定。
課程結業📚：順利完成課程將獲得Programme Certificate與Transcript。
申請條件：為保證學生深度參與課程研究與討論，申請人需要達到以下基礎要求💨：IELTS with minimum overall score of 6.0✂️， 或 TOEFL with minimum overall score of 80。 如尚未擁有以上成績證明，可提供其他英語能力證明（如四級，六級，或高考成績等），項目學術處將依據申請人資歷進行審核🧔🏽♀️，或將安排面試🚺，OPGDI學術處將對錄取結果擁有最終決定權。
項目咨詢：此項目僅向合作高校開放，課程內容咨詢聯系項目組Shang老師,
Wechat: ws07262009
Email: shang.wang@oxford-prospects.com💂🏿♀️；
Tel: +44 01865 517028.
課程安排
學術課程 Academic Lectures
學術課程共計15學時，分四大跨學科Module🧢，選其一參加📏。各跨學科Module由對應的英國四大學術院（British Academy, Academy of Medical Sciences, Royal Academy of Engineering and Royal Society）的國家院士領銜並親自主持授課，其余授課老師為牛津大學教授、學者以及部分特邀行業嘉賓，無在讀博士或博士後代課🤵🏿♀️。
課程精選跨學科前沿熱門議題♖，通過對特定熱門學術議題的縱深學習，激發對具體學科和未來學術規劃的興趣。通過跨學科式的廣度學習🚆，構建對相關專業領域更全面的理解和認知，對於未來學術和職業規劃有更清晰的認識，更將利於突破單一學科思維模式限定，對於國際化、多元文化交流，團隊合作，系統性復雜問題的解決奠定良好基礎。
*課程大綱及師資安排請參照Page5-12詳細內容🌻。
Module A: 政治-經濟-哲學-法律
政經哲專業最初由牛津大學設立，後受諸多頂級名校效仿👨💻，被譽為人文社科類最頂尖的專業之一💡，核心主旨在於通過幾個不同角度🦷，但卻互補的學術方向和分析框架，完整的認識社會現象。此次課程內容通過研究決策的含義，競爭性市場經濟的後果以及社會秩序的變化，學生將探索塑造當代世界的一系列相互依存的主題👰🏿♂️🩼。領域內的知名教授學者將為學生們提供理論工具和方法論支持，以便在更廣泛的國際背景下系統地理解政治🟥、經濟和社會問題。
Module B: 文學-語言-數字文化與傳播學
英劇唐頓莊園（Downton Abbey）的幕後有怎樣的故事💃🏻，在不同文化背景下的傳播和接受度有什麽樣的區別？ 閱讀可以成為理解和澄清自己思想的一種方式嗎？ 新媒體數字文化是否正在改變我們的看法♑️？ 在這一具有前瞻性的課程中☸️，學生將專註於跨文化的各種交流媒體的基本信息🍈。 從莎士比亞悲劇和奧斯卡·王爾德的戲劇🧑🏻🎨，從學術和表演藝術的角度進行分析和嚴格審查，通過電影專家到數字媒體和社會🧋，學生將有機會參與文學🚴🏻🍁，語言和傳播方面的最新研究🔛。
Module C: 金融-商科-管理
全球化背景下商業管理有什麽樣的影響👨🏿🔬？ 未來的世界需要怎樣的全球領導力和企業家精神👏🏿？可持續性，數字化轉型，量化經濟學，博弈論，加密貨幣🙆♂️，創新創業⛏🕺🏼，勞動力市場☃️，國際商業的政治經濟學以及多層系統帶來的挑戰將激發學生對周圍世界🕚👩🏿🎤，市場機製，政策選擇，進行批判性思考🙌🏿。
Module D: 人工智能-生命科學-數學-物理
銀納米線可以學習和預測洛杉磯的交通方式嗎🥍？ 下一代核電站是什麽樣的？如何稱重黑洞？如何利用數學原理清理海洋👷🏽？ 通用量子計算機可以實現自我復製嗎？ 創新發生在各個學科的交匯處⛹🏽♀️，課程中🐦🧙🏽♂️，學生將與最高級別的院士和頂尖專家深度交流📼，運用創造性推理和科學🤦🏽♂️，超越傳統學科界限👍🏻，探索和解決實際問題🦹🏼。
小班研討會Seminars
學以致用，為增強課程互動💨，知識理解和輸出，每日學術課程之後將安排線上互動研討課，對學術內容進行分組深度互動式討論，小組作業展示🔮，提升團隊合作🫶🏽，鍛煉學術技能，共計10個學時。
拓展工作坊Workshops
拓展工作坊旨在激發參與者的內驅力，鍛煉批判性思維和研究技能，強化自我意識和心理健康，同時還將提供與成功申請者互動並建立新人際關系的機會🙍🏽，此部分課程共計5個學時，內容包括🤚🚘：
科學研究方法論
個人陳述撰寫
學術科研論文撰寫
申請過程解讀
演講陳述技能
心理健康及朋輩支持
牛津在讀生及校友分享討論會
職業規劃
導師輔導製課程Tutorials OnlinePlus
牛津大學輔導製(Tutorial System)被譽為皇冠上的明珠，是牛津本科教學最為核心的部分。學生將有機會以2-3人小組形式👩🌾，接受牛津導師就自身興趣學科的針對性輔導，培養自主學習及研究能力🦒，訓練批判性思維。此部分線上導師輔導製課程需單獨提交申請報名。
課程收獲：
與各領域的世界頂尖專家建立長久私人聯系
深入探索自身興趣學科
培養強化批判性精神及自主研究能力
習得如何提出並捍衛自身觀點，接納建設性批評意見並積極思考
為之後的研究學習做充分準備
收獲項目結業證書及牛津大學導師的親筆評估報告
授課時間：2021年2月-3月之間𓀑，為期四周或八周。
課程費用：1260英鎊
課程安排：包含總計8節導師輔導製課程（1節學術先導課程+7節導師面對面輔導）。學生可根據自身情況選擇4周（每周兩課時）或8周（每周一課時）來完成課程內容。
考核測評👨👨👧👦：1篇 2000字的學術 Essay🌻，課堂表現及出勤情況也會納入考評🧑🏽🦱。
如何申請：提交不少於 500字的個人簡述 Personal Statement，註明申請原因🎽，自身學術興趣， 研究方向和所期望的收獲🍩。OPGDI學術部將組織統一面試遴選。
學生回顧
“導師輔導製教學使我更願意提出自身觀點並提供佐 證🦈，不被拘束於已知領域的框架內。在課程中，我 第一次體會到自身觀點的重要性，導師並非簡單的 復述教科書中的知識🧑🏻🤝🧑🏻，而是真切的在詢問我的思考🏆。” —— Adam📌，牛津大學哲學系👨🏽🦰，本科一年級
“每周討論學術論文，靈感👳🏻，想法及疑難困惑，導師 通常是該領域的先導者🏆☠️。課程中導師不再是高高在 上或站在遠處講臺上的教授，而是與我及其他兩位 同學一起進行學術研究探討的真正的‘私人導師’👨🏭。” —— Maddie，牛津大學計算機科學系🛁，本科二年級
“導師輔導製教學提供了一個高強度、高互動性的學 習環境，我們可以討論該周學術論文的主題🕐📉，並從 中衍生出各種議題進行辯論🤵🏻♂️。在導師的引導下，可 以從同學們各異的觀點中獲得新的靈感及思考。” —— Chloe⚽️，牛津大學經濟系✷，本科二年級
“導師輔導製教學絕對是我在牛津獲得最好學術經驗 的地方！它能使我自主的發掘知識🧖🏿♂️，並在課程中與 導師進行討論🐨，學以致用，而不是身在講堂，被動 無聊的學習書本上已有的知識。 ”
—— Jin-Gyu，牛津大學社會學系，本科三年級
周 | 輔導課時 | 課程內容 |
1 | 2課時 | 導師將在課程開始前通過電子郵箱發送課前閱讀材料🦸🏿。課上，學生們將在導師的引導下，於2-3人的輔導小組中討論對於閱讀材料的見解🧝🏼♀️，並做相關的學術知識延伸。課後需要在第二周上課前完成一份學術研究報告。 |
2 | 2課時 | 學生們應於課前將學術研究報告提交導師🈷️。課上，導師將就每個人的研究報告給予詳盡的反饋，同時進行建設性的批判及想法的交流。 |
3 | 2課時 | 導師將在課程開始前通過電子郵箱發送課前閱讀材料。課上，學生們將在小組中討論對於閱讀材料的理解，培養並提高他們批判性思維及分析性研究的技能。課後需要在第四周上課前完成一份學術研究報告。 |
4 | 2課時 | 學生們應於課前將學術研究報告提交導師🩵。導師將就學生們的研究報告給予嚴格的評估，並在課上給到學生們建設性的評判🌂，並進行進一步的嚴謹的學術討論。 |
*具體課程安排視導師及課程專業方向略有調整，根據實際情況而定🤮。
部分課題示例
● Philosophy: Practical Ethics
● Astronomy: Gamma Ray Bursts
● Physics: Fluid Dynamics
● Finance: Digital Banking
● Economics: Game Theory
● Law: Tort Law
● Linguistics: How Do We Learn?
● Politics: The Relationship Between Politics and Morality
● Computer Science: Cloud computing
● Neuroscience: Artificial Intelligence - Computational Neuroscience
● Hydrology: Evapotranspiration modeling
● Psychology: Nonverbal communication
● Maths: Applied Cryptography
● Sociology: Nationality and Pride: What Makes a Patriot?
● Chemistry: Polymer chemistry
● Medicine: Medical Imaging
● Bioengineering: Gene-editing
